在评职称答辩中，评审老师对于研究的拓展性也会提出诸多问题。

例如在一次化学领域的职称答辩中，一位研究人员的课题是关于新型催化剂的研发。评审老师可能会询问你的研究对于后续研究的启示，问道：“你的新型催化剂研究为后续该领域的研究提供了哪些新的方向或者思路？比如在其他化学反应中是否可以尝试应用这种催化剂的设计理念？” 这就需要答辩者对自己研究的长远影响有深入的思考。

他们也会关注研究成果在跨领域应用的可能性。在材料科学领域的一次答辩中，一位答辩者的论文是关于纳米材料的特性研究，评审老师可能会问：“你的纳米材料研究成果在生物医学领域或者其他领域是否有潜在的应用价值？如果有，你是如何设想这种跨领域应用的？比如在药物输送或者生物传感器方面。” 这就要求答辩者能够跳出本领域的局限，从更广阔的视角来看待研究成果。

在论文方面，评审老师可能会问在进行论文在线投稿或者考虑发表论文在线投稿时，是否关注过不同领域期刊对于跨领域研究的偏好。比如在一次环境科学与化学交叉领域的答辩中，评审老师问：“你在进行论文在线投稿时，对于那些同时接收环境科学和化学领域论文的期刊，你有没有关注它们对于这种跨领域研究的投稿绿色通道，以及如何通过这些绿色通道将具有跨领域拓展潜力的论文快速发表？” 从而让研究成果能够在更多领域得到关注和应用，为学术交流和创新提供更多的可能性。