采访对象：王老师，学科带头人，多次在国家级期刊发表论文

记者：王老师，您好！您能和我们说说，撰写论文时如何确定研究方法吗？
王老师：这要根据论文主题来。如果是调查研究类的，像研究学生的学习兴趣，就可以采用问卷调查法、访谈法。如果是理论探讨型的，可以进行文献研究、对比分析等。例如我研究不同版本教材的差异时，就采用了对比分析法。
记者：对于论文中的数据处理，有什么技巧吗？
王老师：数据要真实可靠。如果是自己收集的数据，要进行合理的统计分析。可以使用一些统计软件，如 SPSS。在呈现数据时，图表结合会更直观。比如用柱状图展示学生成绩的分布情况。
记者：论文投稿时，怎么写投稿信呢？
王老师：投稿信要简洁明了，包括论文题目、作者简介、论文创新点等内容。语气要诚恳谦逊。例如：“尊敬的编辑，我是 [姓名]，现投稿一篇论文《[论文题目]》，本文创新点在于…… 希望能得到贵刊审阅。”
记者：在论文审核过程中，如何应对专家的质疑呢？
王老师：要以平和的心态对待。认真思考专家的意见，如果确实有不合理的地方，可以有理有据地回复。我曾经遇到专家对我的研究样本提出质疑，我就详细解释了样本的选取方法和代表性，最后得到了认可。
记者：论文发表后，如何进一步扩大其影响力呢？
王老师：可以在自己的社交平台、教育论坛等分享论文成果。也可以参加一些学术交流活动，在活动中介绍自己的论文。比如我会在学校组织的教研活动中分享我的发表论文，和其他教师交流探讨。
记者：对于论文的署名问题，有什么需要注意的吗？
王老师：如果是合作论文，要明确各自的贡献。按照贡献大小排序，不要随意更改署名顺序。而且要确保所有作者都对论文内容知情并同意发表。
记者：您觉得现在教育领域哪些主题比较热门，适合作为论文选题呢？
王老师：像人工智能教育应用、劳动教育与学科融合、核心素养培养等都是热门主题。但也要结合自己的教学实际和专长来选择，不能盲目跟风。
记者：在论文的参考文献引用格式上，有没有容易出错的地方？
王老师：不同的期刊要求的格式可能略有不同。常见的错误就是作者姓名、出版年份、页码等信息不准确。在引用前一定要仔细核对，也可以使用一些参考文献自动生成工具，但之后也要检查。
记者：您对年轻教师在论文写作和发表方面有什么鼓励的话吗？
王老师：年轻教师们要充满信心，勇于尝试。把论文写作当作提升自己专业水平的机会。从身边小事写起，不断积累经验，总有一天能在高级别的期刊上发表自己的成果。