采访目的：本次采访旨在深入了解法学专业毕业论文答辩的具体流程，为即将面临答辩的法学学生提供清晰的指导，帮助他们做好充分准备。

采访内容：

记者（以下简称 “记”）：您好，老师。首先，请您为我们介绍一下法学专业毕业论文答辩的大致流程是怎样的？

答辩委员会老师（以下简称 “答”）：法学论文答辩一般分为几个环节。首先是学生陈述环节，这个环节通常占总时长的三分之一左右。学生需要简要介绍论文的选题背景、研究目的、主要内容、研究方法以及自己的创新点等。以我们学校为例，这个陈述时间一般是 10 - 15 分钟。

记：那在学生陈述之后呢？

答：之后就是提问环节。答辩委员会的老师会根据学生的论文内容提出问题，问题数量大概在 3 - 5 个。这些问题涵盖的范围比较广，可能包括对论文中的理论依据、案例分析、法律条文理解等方面。根据我们的统计，约 70% 的问题是围绕论文核心内容展开的，30% 可能涉及到相关的拓展问题。

记：老师，提问环节有时间限制吗？

答：这个没有固定的严格时间限制，但一般每个问题学生回答时间在 3 - 5 分钟。老师会根据学生的回答情况，可能进一步追问，以深入了解学生对问题的理解和研究深度。

记：那回答问题的时候，有什么特别需要注意的吗？

答：学生回答问题时要条理清晰，有逻辑性。比如，可以采用首先、其次、最后这样的表述方式。如果遇到不太清楚的问题，不要慌张，可以先思考一下，尝试从自己的知识储备和论文研究中寻找线索。我们发现，那些能够冷静应对、条理清晰回答问题的学生，通过率相对较高，约为 85%。

记：回答完问题之后呢？是直接结束答辩吗？

答：不是的。所有问题回答完毕后，学生需要对本次答辩进行一个简短的总结，再次强调自己论文的重点和核心观点，以及通过这次答辩对论文有了哪些新的认识。这个总结一般 3 - 5 分钟就可以。

记：整个答辩过程对学生的着装之类的有要求吗？

答：虽然没有严格的着装规定，但建议学生穿着得体，展现出对答辩的尊重。比如，男生可以穿正装或者整洁的衬衫、长裤，女生可以选择简约的正装或得体的连衣裙。从以往经验来看，着装得体的学生在印象分上会有一定优势，据调查，这部分学生的平均得分比着装随意的学生高约 5 分（满分 100 分）。

记：在答辩过程中，会有设备使用方面的问题吗？比如展示 PPT。

答：如果学生选择使用 PPT 辅助陈述，需要提前到答辩现场检查设备是否兼容，PPT 能否正常播放。我们遇到过一些情况，大概 5% 的学生因为设备问题耽误了时间，影响了答辩的节奏。所以提前准备很重要，要确保 PPT 内容简洁明了，文字不要太多，图片和图表要清晰，能够辅助自己更好地阐述论文内容。

记：那在答辩前，学生需要准备哪些材料呢？

答：除了 PPT，学生需要准备论文的纸质版，数量根据答辩委员会老师的人数而定，一般多准备几份。还要带上自己在论文写作过程中参考的主要文献资料，以备老师查阅。从实际情况来看，约 20% 的学生因为忘记带某些材料而导致现场有些慌乱，影响了答辩状态。

记：答辩委员会老师在评判学生答辩表现时，主要依据哪些标准呢？

答：主要依据包括对论文内容的熟悉程度，占比约 40%；回答问题的准确性和逻辑性，约 30%；陈述的清晰流畅度，约 20%；还有整体的仪态和表现，约 10%。我们希望看到学生真正理解自己的论文，能够准确回应老师的质疑，并且有良好的表达和展现能力。

记：最后一个问题，老师。如果学生在答辩中表现不佳，有补救的机会吗？

答：如果学生回答问题不太理想，但还有一定的潜力和改进空间，答辩委员会可能会根据情况给予一些提示和引导，让学生再次回答。但这种情况比较少，一般只占总答辩人数的 10% 左右。所以学生还是要做好充分准备，争取一次通过。

采访总结：通过本次采访，我们详细了解了法学专业毕业论文答辩的流程，从学生陈述、提问环节到最后的总结，每个环节都有相应的要求和注意事项。着装得体、准备充分、回答问题条理清晰是学生在答辩中需要注意的关键。同时，我们也了解到答辩委员会的评判标准，希望这些信息能帮助法学专业学生在答辩中取得好成绩。