一、查看期刊刊号信息

国内统一刊号（CN）：

G4 类期刊的 CN 号中，分类号部分会包含 “G4”。例如，某 G4 期刊的 CN 号可能是 “CN 11 - XXXX/G4”，这里的 “G4” 就明确标识了其教育类期刊的属性。可以通过国家新闻出版署的官方网站查询期刊的 CN 号信息，核实是否有 G4 标识。

国际标准刊号（ISSN）：虽然 ISSN 本身不能直接体现 G4 类别，但可以结合 CN 号一起综合判断期刊的合法性与类别归属。合法的 G4 期刊会同时具备有效的 ISSN 和带有 G4 标识的 CN 号。

二、检索期刊数据库标注

中国知网（CNKI）：

在知网检索期刊时，期刊详情页面会有明确的期刊分类信息。如果是 G4 期刊，会在 “期刊分类号” 等相关栏目显示 “G4”。同时，知网的期刊导航也可以按照 “G4 教育类期刊” 分类进行筛选查找，若目标期刊能在该分类下找到，基本可确定为 G4 期刊。

万方数据知识服务平台：

类似知网，万方平台在期刊介绍页面也会标注期刊的分类信息，可查看是否有 G4 标识。并且其期刊分类目录中也有 “G4 教育类期刊” 这一类别，方便检索和确认。

维普中文科技期刊数据库：

维普数据库中，期刊的详细信息里会有关于期刊分类的内容，如果是 G4 期刊会有相应标注。通过维普的期刊导航，按照教育类期刊筛选时，G4 期刊会在其中，有助于判断。

三、参考期刊官网介绍

期刊宗旨与范围：

正规的 G4 期刊官网通常会在 “期刊简介” 或 “关于本刊” 等板块中明确说明期刊的教育类定位以及服务教育领域的宗旨。例如，会提及关注教育教学改革、教育理论探讨、教师专业发展等教育相关内容，且可能强调以教育工作者为主要读者对象。

栏目设置：

G4 期刊的栏目一般围绕教育的各个方面展开，如 “教育理论研究”“课程教学实践”“教师教育与发展”“教育管理与评价”“学生心理健康教育” 等。如果期刊官网展示的主要栏目都是与教育直接相关且具有典型教育研究和实践导向的，那么很可能是 G4 期刊。

四、了解期刊历史与声誉

期刊历史：

一些知名的 G4 期刊有较长的办刊历史，在教育领域积累了较高的知名度和影响力。例如，《教育研究》自创办以来长期聚焦教育领域的重大理论和实践问题研究，在教育界有深厚的历史底蕴和权威性，是典型的 G4 高水平期刊。通过了解期刊的创刊时间、发展历程以及在不同时期对教育研究和实践的贡献，可以辅助判断其是否为 G4 期刊且评估其在 G4 期刊中的地位。

学术声誉与引用情况：

在教育学术领域被广泛认可和引用的期刊往往是 G4 期刊。可以通过查询中国科学引文数据库（CSCD）、中文社会科学引文索引（CSSCI）等引文数据库，看该期刊是否被收录以及其被引用数据情况。如果在教育相关研究中经常被学者引用作为参考文献，且在教育领域的学术评价中有较高地位，那么大概率是 G4 期刊且质量较高。同时，关注教育领域的学术会议、专家学者对期刊的评价和推荐也有助于判断其是否为 G4 期刊及期刊的水平层次。