《宜宾学院学报》（CN：51-1630/Z）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《宜宾学院学报》坚持四项基本原则，贯彻“二为”和“双百”方针，提倡理论和知识创新，实行学术自由和讨论自由，为提出新理论、取得新成果营造良好的气氛；坚持理论联系实际的马克思主义学风，鼓励、引导和支持对全局性、前瞻性、理论联系实际问题的研究。

政府管理研究、法学研究_《民法典》研究、社会学研究、哲学研究

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1.参考文献按在正文中出现的次序标引。未公开发表的资料不宜引用。

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• 创新型企业隐性知识共享氛围对创新绩效的影响

  为探讨创新企业隐性知识共享氛围与创新绩效的关系,对山西省临汾市五家创新企业进行问卷调查,采用相关分析、回归分析、层次回归分析等方法探讨隐性知识共享氛围、隐性知识共享与创新绩效的关系,结果显示:企业隐性知识共享氛围对隐性知识共享有正向影响;隐性知识共享对创新绩效有正向影响;隐性知识共享氛围对企业创新绩效有正向影响;隐性知识共...

  作者：卢昕 刊期： 2019年第03期

• 从批判至建构:柏拉图的分工经济思想

  分工经济思想是柏拉图经济思想中最有价值的部分。柏拉图分工经济思想长期以来受到主流分工理论的冷落,基本上没有回到柏拉图去追溯其理论源泉,而研究柏拉图思想的学者也忽视了柏拉图分工经济思想的理论价值。从维护城邦正义出发,柏拉图批判了完全自给自足的自然分工论和绝对商品交换的经济分工观念,倡导有限商品交换的经济分工理念和有限阶层流...

  作者：张超; 张颖 刊期： 2019年第03期

• 古诗词“兴味”范畴课程化探析

  "兴味"范畴对于古诗词审美教学有重要意义,应该将其纳入语文课程知识。古代文论对"兴味"的知识积累在理论与实践层面都已相当丰富,足以支撑其向课程知识转化。虽然古诗词"兴味"的默会性致使其在课程实施上存在障碍,但仍具教学可行性。依其默会程度的不同,"兴味"有不同的层级,不同层级可教性不同,教学时需区别对待。

  作者：张静 刊期： 2019年第03期

• 慕课大热背景下人文学科课堂多元化教学改革的冷思考--以《比较文学》课程为例

  慕课大热背景下的高校课堂教学多元化改革需要冷静思考。事实上,以慕课为中心的教学改革存在质量、效果等诸多问题。比较文学教学亟需遵从教育的本质与功能的诉求,从学科本身的跨越性和主体间性特征出发,深挖课堂教学特色与人文性内蕴,既要注重课堂教学与慕课资源的适当、适度融合,防止过犹不及;又要维护人文学科的价值属性,不可偏离教学的目标...

  作者：张益伟 刊期： 2019年第03期

• 我国教育理念的人文缺失与偏差及其深层根源探析

  当前,功利、自私、冷漠、狭隘、偏激、愤世乃至厌世以及缺乏爱心与责任、意志薄弱、拒绝高尚、甘于平庸等各种残缺型人格日益增多,折射出我国教育的人文缺失与偏差。而教育的人文缺失与偏差,其实早在教育的根本理念上就已经埋下了伏笔。近代以来落后挨打的悲惨历史命运,当前社会生活各领域普遍而激烈的竞争,自身文化中深厚的宗法血缘观念和专制...

  作者：邹平林 刊期： 2019年第03期