《基础教育研究》（CN：45-1094/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《基础教育研究》教育理论刊物。主要报道广西省群众性的教育科学研究活动,刊登普教战线研究宏观领域的重大理论和实际问题的教育科学论文。

教育论坛、德育纵横、教学探新、学校管理、热点关注、中考改革、教研园地、幼教天地

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1.文章题目力求简明、醒目，中文文题一般以20个汉字以内为宜，可带副题。

2.并附200字左右的中文摘要和3―5个关键词。

3.参考文献：用于说明引文的出处，用“［1］、［2］、［3］……”编号，置于参考文献之后；参考文献序号应与正文中序号对应，多次引用同一文献，在文内文献引用上标同一序号并标明页码。

4.其他来稿不得一稿多投。本刊对稿件有权删改。

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• “养源5+3”校本德育课程文化建设的行与思

  为了培育小学生'扣好人生第一粒扣子',有效实践一体化大德育,宜兴市扶风小学在'养源5+3'校本德育课程文化建设中努力探求,围绕'以棋育人'的理念构建了德育课程、学科德育、传统文化和实践活动等'四位一体'的大德育课程体系,开创了一条富有特色的德育新路。

  作者：周新伟 刊期： 2019年第14期

• 高中生物教学中的德育渗透途径

  生物学教育包括人类认识自然现象和规律特有的思维方式和探究过程,其中也包含了众多可以渗透德育的资源。在高中生物教学中以引言为导领、以科学家为榜样、以知识为载体、以实验为手段、以节日效应为契机对学生渗透德育,可以起到良好的效果。

  作者：李洋; 杨志坚; 程庆雷 刊期： 2019年第14期

• 基础教育阶段学生的学习适应性研究

  文章对学生学习适应性的影响因素进行了分析,并基于目前学生的现状,从激发学生的学习动机、教师的自身建设以及学校教育与家庭教育相结合等方面提出了相应的对策和建议。

  作者：沈容; 胡明辅; 胡富喜 刊期： 2019年第14期

• 走好每一步 成就每一个——宜兴市扶风小学踏上“改薄”的快速通道成功“变脸”

  江苏省宜兴市扶风小学,坐落于风景秀丽的龙游河畔,南邻科学巨匠周培源故居,西傍明代扶风古桥。学校始建于1913年,现有在职教职工20人,学生170人,其中留守儿童所占的比例很大。2017年8月,学校加人宜兴市首批城乡小学教育集团。学校以'步步稳健'校训为指引,坚守'固本养源,乐育英才'的办学理念,以'走好每一步,成就每一个'为教学纲领.

  作者： 刊期： 2019年第14期

• “小题大做”背后是教师的职业自觉

  同同回到家就摆弄桌子上的一块金表,不小心把表针弄坏了。妈妈看到后,拿起鸡毛掸子狠狠地揍了他一顿,到了第二天还没有消气。就在送他上学时,妈妈把这件事告诉了班主任陶老师。不料,陶老师却幽默地说:'你这一顿暴打,恐怕会把一个伟大的发明家给打没了。'同同妈妈不解其意,陶老师帮她分析,说:'学校整天提倡解放学生的双手,让学生从小就有动手的机...

  作者：贾宪章 刊期： 2019年第14期