发表流程
《教书育人》(CN:23-1439/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《教书育人》杂志推广高等教育领域科学研究成果和高等教育教学改革的新成果的平台,办刊宗旨是坚持正确舆论导向,与时俱进,展示高等教育科学研究的理论成果;探索高等教育现代管理理念,关注我国高等教育现实问题,反映师生关注的热点、难点问题,促进高等教育改革和发展实践的顺利进行。
1.引言:主要介绍论文的研究背景、目的、范围,简要说明研究课题的意义以及前人的主张和学术观点,已经取得的成果以及作者的意图与分析依据,包括论文拟解决的问题、研究范围和技术方案等。
2.属于基金资助项目或立项课题的来稿,请注明项目或课题名称、编号,多项基金项目应依次列出。
3.首页内容依次为:标题、作者姓名、工作单位、摘要、关键词、作者简介、通信地址、邮编、联系电话及电子邮件地址。
4.本刊统一采用页底脚注的形式,每页注释重新编号,注释序号用①,②……标识。注码置于引文结束的标点符号之后右上方。
5.推荐信应注明对稿件的审评意见以及无一稿两投、不涉及保密、署名无争议等项。
中华民族进入了由站起来、富起来到强起来的新时代,党和国家各项事业比历史上任何时代都更需要德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。当代大学生是党和国家各项事业的继承者、建设者,是民族的未来。新时代大学生只有立大志、立鸿鹄之志,克服“享乐的大学”弊病,不虚度光阴,成长为拥护中国共产党的领导、拥护社会主义制度、立志为中国特...
作者:赵长林 刊期: 2019年第05期
教育模式的转换、新时代学生成长的特点、社会环境的变化,使得家校合作在大学时代依然非常重要。书院制模式下家校合作的优势在于有更良好的基础、更便利的条件、更丰富的内容。以南京审计大学沁园书院为例分析,书院制模式下家校合作可以采取多种发展途径:家庭走进书院,书院走进家庭,开展周末家长会,加强网络化沟通。书院制模式下开展家校合作新...
作者:孙琳; 任志成 刊期: 2019年第05期
高等教育资源是决定教育质量的重要因素,高等教育资源共享是新时期高等学校发展的必然选择。高等教育协同发展是区域可持续发展的战略要求,但高等教育资源相对短缺且分布极不平衡,高等教育资源共享受到各种因素的制约。通过分析新疆高等教育资源共享条件、基础及制约因素,探寻新疆高等教育资源共享的路径,提高教育资源使用效益,实现教育资源有效...
作者:马金利 刊期: 2019年第05期
地方省属高校肩负着师资教育事业的传承,需要兼顾和传承地区教育事业发展的层次性、差异性和特色。这种治学传统的传承是对学科传统、学科专业的传承和发扬;是对一种高校的科研精神和求真精神的传承;也是对为人师表的解读和传承。因此,我们要培养学生对自己专业的认同感,对自己从事事业的认同和尊重,以及对学校的认同和传承。树立一种母校意识和...
作者:王佳 刊期: 2019年第05期
在厦门海沧,教育阅读节已成为教育人每年的一个重要节日。这一次,阅读节的主题聚焦于教育的哲学追问。“教育学是人学,既然是人学,就不能不追本溯源,思考教育是什么,教育为了什么,怎样才能实现教育的目的。追问是为了通往智慧,让教育更接近本质,让人因为好的教育而实现幸福且有意义的人生。”厦门市海沧区教育局副局长孙民云如此破题。
作者:王珺 刊期: 2019年第05期
文章接收速度还可以,我投稿的时间有些尴尬,恰逢是在放假的时候,耽误了一段时间。教书育人杂志在学术界还是有一定地位,还是不错的。编辑老师也很不错,比较推荐大家投此杂志。
五天了还是已发回执状态 什么情况?有人知道么
请问这个刊物需要英文摘要吗?知道的可以告诉我吗?
9月中旬在投教书育人杂志的稿,10月就通知录用啦,速度杠杠的。需要说的是,这本杂志的编辑排版很严格,录用后会有多次排版校对,编排质量很高,编辑工作非常严谨认真,值得赞扬!
等得好心急哟,编辑大哥大姐们,能不能快点审下我的稿子
教书育人杂志审稿较快,14天左右就发回退修,退修之后10天左右再次退修,我吸取上一篇投稿的教训(退修了两次仍未达到要求,退稿了),仔细按照编辑发来的要求修改,顺便提一下,编辑人很好,修改之后很快录用,9个月之后见刊。
感觉还是挺难投的,不过编辑老师挺好的。去年八月份投了一篇文章,修改后录用了,今年投了篇,个人感觉比上一次写的好,却退稿了,可能这就是命吧
教书育人杂志 这个刊物免审稿费,版面费正常,效率高
退得挺快,挺好的[流泪]
求助各位学友,还有3天就投稿满一个月了,但是现在目前仍然是初稿待处理,请问这样是不是就没希望了呀。现在想撤稿了,官网也没有撤稿的选项,请问该如何撤稿呢?