《天津教育》（CN：12-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《天津教育》宣传党和国家的教育方针政策，普及现代化教育理论，报道教育教学改革的新鲜经验，传播教育教学的最新动态信息。以理论性、指导性、可读性为特色，热忱为广大的中小学干部、教师和理论工作者服务。

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1.选题要新，与时俱进。突出前沿问题、难点问题、热点问题、重点问题，注重理论联系实际，强化现实针对性。

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• 艺术治疗理论在低年级中重度智障美术课堂中的运用

  特殊教育中,越来越多的人开始关注、运用到艺术治疗。它应用于特殊儿童的康复和教育,适用于情绪困扰、行为问题、智障儿童、社交困扰或生理障碍的学生。特殊学校的美术课堂需要借鉴艺术治疗的理论、态度和方法,更好地促使学生发展,本文对此进行了初步探索和尝试。

  作者：梅卉 刊期： 2019年第20期

• 留守背景下农村初中学困生现状分析

  近年来农村留守家庭的情况依然普遍存在,留守学生在生活、学习等各方面的处境也一直不容乐观。切实改善农村留守初中学困生的现状,这需要教育工作者们持之以恒,多做探索。

  作者：吴明德 刊期： 2019年第20期

• 农村寄宿制小学高年级生理健康教育活动的开展途径

  随着现代城市化建设、城镇化发展的推进,很多农村人到城市务工,孩子由爷爷奶奶照顾,导致很多孩子成为留守儿童。现在,关于农村留守儿童的报道比较多,也引起社会多方面的关注。因此,可在农村小学高年级实行寄宿制,增加学校对学生的管理,加强学校对学生生理健康以及心理健康的关注。本文讲解了农村寄宿制小学高年级学生生理和心理健康教育活动的开...

  作者：赵永其 刊期： 2019年第20期

• 移情训练对被拒绝儿童同伴关系的干预研究

  同伴交往是儿童社会性发展的重要指标之一,儿童在交往中学会社会交往的策略,从而得到社会性的进一步发展。但是观察发展,幼儿园存在一群被拒绝、长期生活在交往集体之外的孩子,这对他今后的交往和人生都将产生非常大的影响。本研究采用单组前后测实验设计,通过同伴提名法从幼儿园大班32名幼儿中选出6名被拒绝儿童为研究对象,采用表情识别,故事讲...

  作者：胡沁 刊期： 2019年第20期

• 把握新时代工作要点,加大投入夯实教育发展基础

  新时代教育的侧重点已发生变化,教育发展基础完善成为教育部门关注的焦点。在2019年2月,教育部印发了《教育部2019年工作要点》,在其中提出了多项推动教育发展的工作要点。在全面建成小康社会的攻坚阶段,要全面贯彻全国教育大会精神,推动教育系统的改革创新,为新时代下的教育环境改善提供有力保障。

  作者：本刊编辑部 刊期： 2019年第20期