《数理化学习》（CN：23-1575/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《数理化学习》主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨，探索不同层次的教育特点和规律，努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。

1.来稿应具有科学性、原创性，论点鲜明、论据充分、数据准确、逻辑严谨、文字通顺、图表规范。

2.作者简介注明第一作者出生年、性别、籍贯、职称、学位、主要研究方向。

3.参考文献时应在括号内按姓名、年份的顺序注明该文献，如(科斯，1946)。如同一年份中有一个以上文献，可在年份后加a、b、c…如正文中已有作者名字，括号内可以仅注明年份。

4.题名应确切恰当地反映文章内容，一般不超过20字。

5.论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或属公关项目，应在首页脚注中说明，如“基金项目：......基金资助（编号......）”，并在投稿时上传基金证书复印件。

• 例谈最值问题的基本解题策略

  综观近几年初中生学业考试试题，求最值问题一直是学业考试命题的热点问题．因为从对学生考查的角度来看，求最值的问题是一个综合能力的考查，从内容上来看它涉及到初中数学的核心知识；从方法上来说，它涉及到代数式的变形与变换，

  作者：沈岳夫 刊期： 2010年第08期

• 巧用a＋b^-2ab解繁题

  通过多年的教学总结和反复推敲，我终于发现几类较复杂的数学问题都可用同一个式子a＋b^-2ab来解答，现举例如下。

  作者：韩承昀 刊期： 2010年第08期

• 点击中考压轴题中的最值问题

  最值问题是初中数学的重点内容，也是一类综合性较强的问题，它贯穿于初中数学学习的始终，是中考的热点问题，它主要考查学生对平时所学知识的综合应用，无论是代数还是几何中都会出现最值问题．本文采撷中考压轴题中出现频率比较高的几类最值问题剖析解法，以供大家参考．

  作者：巫建新 刊期： 2010年第08期

• 中考数学与圆锥相关的计算问题归类解析

  近年来，与圆锥相关的一类计算问题频频出现，成为中考命题的热点之一．这类问题常常与三视图、勾股定理、三角函数、最值问题结合在一起，主要考查学生的空间想象能力和综合应用能力．解决这类问题的关键是要抓住对应关系：圆锥的母线长即是侧面展开图扇形的半径，

  作者：徐骏 刊期： 2010年第08期

• 不同解法带来不同答案——一道数学习题带来的思考

  人教版九年义务教育教科书《数学》九年级上册习题24．2（103页）拓广探索15题： 如图1，Rt△ABC中，∠C=90°，AB，BC，CA的长分别为c，a，b，求△ABC的内切圆半径r.

  作者：伊金柱 刊期： 2010年第08期